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lunes, 21 de mayo de 2012
sábado, 12 de mayo de 2012
Mongoladas S.L.
Haber explico hace unos días estaba yo en mi casa aburriéndome, así que me puse a buscar cosas por Internet que se relacionaran con nuestra clase, para publicar una entrada en el blog que lo tenemos un poco abandonado.
La imagen de a continuación tiene un significado,
no es solo el golpe de la maquina de escribir (Una especie en extinción), sino
lo que representa, es decir, si cometes faltas de ortografía te golpeará en
toda la cara una maquina de escribir, lo digo por experiencia por que aún tengo
la letra L marcada en la cara.
Aquí esta señorita se ha caído de la silla, ¿Porqué?
Os preguntareis, si vale podéis decir, es que no esta bien sentada. Pues no es
por que no hizo caso a Julio, de que tomara una buena postura, y vino Casper y
la tiró de la silla. Así pues compañero cuando Julio diga sentaros bien hacerle
caso o nos pasara lo mismo.
Así el Rey se rompió la cadera. ¡Ja, ja, ja, ja, ja!
Ahora viene una cosa mas divertida, y demuestra mi aburrimiento. ¡Mis dibujos con Paint!
Primero para poner en antecedentes a quien no los conozca este fue el primero:
Convirtiéndose en cabecera de nuestros exámenes de tercero.
Luego me hice mas experto y vinieron los segundos.
Y por último
los terceros pero no menos importantes con toda la clase al completo.
Y ya para terminar. Pedir disculpas por aburriros con mi aburrimiento y si alguien con el dibujo se siente ofendido, o no le gusta, o lo que sea, que me lo diga y será quitado.
Josué 
Josué
Josuémartes, 8 de mayo de 2012
NOKIA
Nokia (pronunciación AFI: /ˈnokiɑ/) es una localidad a las orillas del río Nokianvirta (Kokemäenjoki), en la región de Pirkanmaa. Se encuentra a unos 15 km al oeste de Tampere en la orilla occidental del lago Näsijärvi. En marzo de 2010 contaba con una población de 31.517 habitantes. Destacan sus industrias del caucho, papelera y de la celulosa. Posee una central eléctrica.
La gigante de telecomunicaciones Nokia fue establecida en Nokia de donde tomó su nombre. La ahora compañía con ganancias de millones de euros, fue fundada en 1865 por Fredrik Idestam como un molino de celulosa para la manufactura de papel. Finnish Rubber Works Ltd (Suomen Gummitehdas Osakeyhtiö), fundada en 1898, instaló una fábrica en Nokia en 1904. Estas dos compañías y Finnish Cable Works Ltd (Suomen kaapelitehdas Oy) se fusionaron en 1967 para crear la Nokia Corporation. Diferentes ramas de este gran conglomerado se dividieron en varias compañías que fueron vendidas alrededor de 1990.
Todavía funcionan en Nokia fábricas de llantas de caucho (Nokian Tires) y un molino de celulosa que pertenece a la empresa Georgia-Pacific. La empresa de telecomunicaciones Nokia no opera ya en la ciudad de Nokia.
Alberto.
martes, 17 de abril de 2012
LA DESCOLONIZACIÓN
Causas de la descolonización.
Influencia de las dos guerras mundiales: las colonias se vieron obligadas por sus metrópolis a participar en las guerras y luego no obtuvieron ninguna recompensa. Esto provoca en las colonias un descontento y un deseo de emancipación.
Actitud favorable a la descolonización por parte del presidente Wilson de EEUU en los catorce puntos y de las grandes Potencias en el tratado de Versalles y en la Carta del Atlántico. También apoyaron la independencia de las colonias la Sociedad de Naciones y la ONU.
Actitud favorable a la descolonización defendida por la iglesia católica en las encíclicas "Pacem in terris" del Papa Juan XXIII y "Populorum progressio" del Papa Pablo VI.
Desproporción entre el crecimiento de las colonias (en aumento) y las metrópolis (en disminución).
Los principales líderes de las colonias ha estudiado en Europa y han estado en contacto con la civilización occidental lo que provoca en ellos un deseo por hacer de las colonia unos lugares más libres y desarrollados. Estos deseos se plasmarán en partidos nacionalistas y en movimientos de unión y solidaridad (panafricanismo, panarabismo...)
B) Tipos de descolonización.
1ª Fase:
Se inicia después de la II G.M. (1945).
Afectó a las colonias británicas, holandesas y francesas.
Se realizan dos conferencias internacionales para tratar el tema de la descolonización:
- 1949 Conferencia de Nueva Delhi -> Reunión de los principales países coloniales de Asia y África reclamando su independencia.
- 1955 Conferencia de Bandung (Indonesia)
Países convocantes: Birmania, Ceylán, India, Indonesia y Pakistán.
Países participantes: países de África y Asia recientemente creados.
Conferencia afroasiática = conferencia de Bandung
El propósito de la reunión fue analizar los problemas que se les planteaban como consecuencia de haber sido colonias. Se defendió la neutralidad política.
Decisiones que se toman:
Respeto de los derechos fundamentales del hombre
Respeto de la soberanía e integridad territorial de las naciones.
Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y las naciones.
No intervención en los asuntos internos de otros países.
Respeto al derecho de cada nación a defenderse por sí sola.
No participación en acuerdos de defensa mutua destinados a favorecer los intereses particulares de una gran potencia.
Abstención de amenazas y del uso de la fuerza contra cualquier país.
Solución de los conflictos internacionales por medios pacíficos.
Fomento de los intereses mutuos y de la cooperación.
Respeto a la justicia y a las obligaciones internacionales.
Como consecuencia de la Conferencia de Bandung nació el Movimiento de los Países no alineados. Su objetivo era mantener la posición neutral ante la política de EEUU y de la URSS.
2ª Fase:
Afecta fundamentalmente al norte de África (Libia, Egipto y Argelia, así como los protectorados franceses de Túnez y Marruecos).
Cronológicamente la situamos en los años 1950-1960.
3ª Fase:
Se da principalmente en el África negra correspondiendo a colonias francesas y británicas.
Cronológicamente: 1960-1970
4ª Fase:
Corresponde a las islas del Océano Pacífico, Océano Indico, Mar Caribe y posesiones de España (Guinea española y el Sahara) y portuguesas (Mozambique, Angola, Cabo Verde y Guinea portuguesa)
Cronológicamente: a partir de 1970.
D) Consecuencias
En los países descolonizados (= antiguas colonias):
En el resto del mundo:
“Tercer Mundo”: grupo de países no industrializados, que padecen graves problemas económicos y sociales y que no han alcanzado el nivel mínimo de desarrollo de bienestar de la población.
Causas del subdesarrollo:
a.- Explosión demográfica
b.- Influencia del proceso colonizador:
. Los países del Tercer Mundo fueron antiguas colonias.
. Sus riquezas fueron explotadas por las metrópolis, dificultando el desarrollo de las colonias y dependiendo económica y técnicamente de ellas.
. Problema de antiguas fronteras coloniales: esas fronteras no tenían en cuenta las peculiaridades de los pueblos autóctonos. Se produjeron luchas internas que han dificultado la estabilidad política.
. Parte de los presupuestos se gastan en armamento.
c.- Dependencia económica = neocolonialismo
. Deuda exterior
. Los países del Tercer Mundo necesitan tecnología para modernizar su industria.
. Para pagar sus importaciones se ven obligados a exportar sus recursos naturales.
El problema: la maquinaria que compran es más cara que los productos que venden, luego se endeudan con los países desarrollados.
Los países industrializados redujeron el volumen de sus importaciones. Esto afectó a los países subdesarrollados que vendían materias primas ya que tuvieron
que bajar sus precios y, en cambio, los productos industriales que debían importar se encarecieron.
Los intentos de solución:
La ayuda a los países subdesarrollados se realiza en tres ámbitos: alimentario, financiero y técnico.
Jennifer, Lorena y Josué.
Influencia de las dos guerras mundiales: las colonias se vieron obligadas por sus metrópolis a participar en las guerras y luego no obtuvieron ninguna recompensa. Esto provoca en las colonias un descontento y un deseo de emancipación.
Actitud favorable a la descolonización por parte del presidente Wilson de EEUU en los catorce puntos y de las grandes Potencias en el tratado de Versalles y en la Carta del Atlántico. También apoyaron la independencia de las colonias la Sociedad de Naciones y la ONU.
Actitud favorable a la descolonización defendida por la iglesia católica en las encíclicas "Pacem in terris" del Papa Juan XXIII y "Populorum progressio" del Papa Pablo VI.
Desproporción entre el crecimiento de las colonias (en aumento) y las metrópolis (en disminución).
Los principales líderes de las colonias ha estudiado en Europa y han estado en contacto con la civilización occidental lo que provoca en ellos un deseo por hacer de las colonia unos lugares más libres y desarrollados. Estos deseos se plasmarán en partidos nacionalistas y en movimientos de unión y solidaridad (panafricanismo, panarabismo...)
B) Tipos de descolonización.
- Negociada. Se establecen acuerdos para lograr la independencia entre la metrópoli y las colonias. Ejemplo: la India.
- Iniciativa de la metrópoli -> la metrópoli cede la soberanía de forma pacífica y rápida a sus colonias. Ej. Algunos países africanos.
- Lucha armada: guerra entre la metrópoli y su colonia. Ej. Argelia.
1ª Fase:
Se inicia después de la II G.M. (1945).
Afectó a las colonias británicas, holandesas y francesas.
Se realizan dos conferencias internacionales para tratar el tema de la descolonización:
- 1949 Conferencia de Nueva Delhi -> Reunión de los principales países coloniales de Asia y África reclamando su independencia.
- 1955 Conferencia de Bandung (Indonesia)
Países convocantes: Birmania, Ceylán, India, Indonesia y Pakistán.
Países participantes: países de África y Asia recientemente creados.
Conferencia afroasiática = conferencia de Bandung
El propósito de la reunión fue analizar los problemas que se les planteaban como consecuencia de haber sido colonias. Se defendió la neutralidad política.
Decisiones que se toman:
Respeto de los derechos fundamentales del hombre
Respeto de la soberanía e integridad territorial de las naciones.
Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y las naciones.
No intervención en los asuntos internos de otros países.
Respeto al derecho de cada nación a defenderse por sí sola.
No participación en acuerdos de defensa mutua destinados a favorecer los intereses particulares de una gran potencia.
Abstención de amenazas y del uso de la fuerza contra cualquier país.
Solución de los conflictos internacionales por medios pacíficos.
Fomento de los intereses mutuos y de la cooperación.
Respeto a la justicia y a las obligaciones internacionales.
Como consecuencia de la Conferencia de Bandung nació el Movimiento de los Países no alineados. Su objetivo era mantener la posición neutral ante la política de EEUU y de la URSS.
2ª Fase:
Afecta fundamentalmente al norte de África (Libia, Egipto y Argelia, así como los protectorados franceses de Túnez y Marruecos).
Cronológicamente la situamos en los años 1950-1960.
3ª Fase:
Se da principalmente en el África negra correspondiendo a colonias francesas y británicas.
Cronológicamente: 1960-1970
4ª Fase:
Corresponde a las islas del Océano Pacífico, Océano Indico, Mar Caribe y posesiones de España (Guinea española y el Sahara) y portuguesas (Mozambique, Angola, Cabo Verde y Guinea portuguesa)
Cronológicamente: a partir de 1970.
D) Consecuencias
En los países descolonizados (= antiguas colonias):
- Se endeudaron
- Neocolonialismo: dependen de las economías occidentales.
- Inestabilidad política. Frecuentes golpes de estado. Problemas con las fronteras.
En el resto del mundo:
- Integración de los nuevos países independientes en la ONU
- Aparición del neocolonialismo como nueva forma de dominación económica
- Regreso de los colonos de las antiguas colonias a la metrópoli.
- Alto crecimiento demográfico, pobreza y hambre.
- Éxodo rural masivo a las ciudades.
- La economía, que depende del exterior y se basa en la exportación de materias primas y la importación de productos manufacturados.
- La influencia del modo de vida occidental -> pérdida de los valores que la han caracterizado.
- Inestabilidad política.
“Tercer Mundo”: grupo de países no industrializados, que padecen graves problemas económicos y sociales y que no han alcanzado el nivel mínimo de desarrollo de bienestar de la población.
Causas del subdesarrollo:
a.- Explosión demográfica
b.- Influencia del proceso colonizador:
. Los países del Tercer Mundo fueron antiguas colonias.
. Sus riquezas fueron explotadas por las metrópolis, dificultando el desarrollo de las colonias y dependiendo económica y técnicamente de ellas.
. Problema de antiguas fronteras coloniales: esas fronteras no tenían en cuenta las peculiaridades de los pueblos autóctonos. Se produjeron luchas internas que han dificultado la estabilidad política.
. Parte de los presupuestos se gastan en armamento.
c.- Dependencia económica = neocolonialismo
. Deuda exterior
. Los países del Tercer Mundo necesitan tecnología para modernizar su industria.
. Para pagar sus importaciones se ven obligados a exportar sus recursos naturales.
El problema: la maquinaria que compran es más cara que los productos que venden, luego se endeudan con los países desarrollados.
Los países industrializados redujeron el volumen de sus importaciones. Esto afectó a los países subdesarrollados que vendían materias primas ya que tuvieron
que bajar sus precios y, en cambio, los productos industriales que debían importar se encarecieron.
Los intentos de solución:
La ayuda a los países subdesarrollados se realiza en tres ámbitos: alimentario, financiero y técnico.
- Mejores condiciones económicas en la concesión de créditos.
- Negociación del pago de su deuda externa.
- Reestructuración de su agricultura.
Jennifer, Lorena y Josué.
domingo, 15 de abril de 2012
DESCOLONIZACIÓN DE LA INDIA
¿Qué es la descolonización?:
Era, desde finales del siglo XIX existía un movimiento nacionalista, cuya primera manifestación se dio en el llamado Partido del Congreso, logrando en la década de 1920 un gobierno central dirigido por un virrey inglés con gobiernos locales. Sin embargo, las consecuencias del nacionalismo hindú comenzaron a hacerse más evidentes después de la Primera Guerra Mundial y de las campañas de Gandhi sobre la descolonización del país.
El Líder Gandhi:
Gandhi estudió derecho en Londres y sus primeras actividades políticas las realizó en Africa del sur durante la lucha contra los bóers.
Gandhi estudió derecho en Londres y sus primeras actividades políticas las realizó en Africa del sur durante la lucha contra los bóers.
sábado, 14 de abril de 2012
NEOCOLONIALISMO
El neocolonialismo es el control indirecto que ejercen las antiguas potencias coloniales sobre sus antiguas colonias o, en sentido amplio, los Estados hegemónicos sobre los subdesarrollados. Estos países no disfrutan de una independencia plena, sino que están sometidos a los dictados culturales, políticos, lingüísticos y, especialmente, económicos, de otro.
El neocolonialismo es diferente al colonialismo, que se caracteriza por un control directo. Así, se emplea la fuerza militar para la ocupación del país y se establecen colonos procedentes de la metrópoli en el territorio sujeto a dominación. Un caso de neocolonialismo formal o efectivo sobre un territorio es el que ejerce el Reino de Marruecos sobre el antiguo Sahara Español.
CAUSAS
Tras la liberación política de las colonias se mantuvieron generalmente las antiguas estructuras económicas. La dependencia de las importaciones de la metrópolis, la concentración de la producción en ciertas materias primas para exportar a Europa y la carencia de los medios técnicos y del capital, y la conservación en ciertos casos de la propiedad de la industria en manos de colonizadores suponen la continuación del control económico sobre estos países.
La devaluación de las materias primas que exportan y la venta de bienes manufacturados de mayor valor añadido generan un déficit comercial nocivo para estos países. La deuda externa asumida por muchos países es también un factor relevante en el proceso.
CARACTERISTICAS
En primer lugar, existe una fuerte dependencia comercial, que algunos autores relacionan con el llamado intercambio desigual. Éste consiste en el hecho de que los países subdesarrollados exportan materias primas, cuyo precio es bajo, pero importan productos elaborados de los países ricos, de precio más elevado. El control de los precios de la mayoría de estas materias primas escapa al control de los países que las producen, ya que son fijados por las grandes bolsas de comercio internacional en función de la demanda de los países ricos. Las oscilaciones de precios de las materias primas provocan importantes desequilibrios en las economías de los países productores, ya que generan fluctuaciones en sus ingresos, mientras los gastos derivados de la adquisición de productos elaborados son mucho más estables.
En segundo lugar, el Tercer Mundo tiene una gran escasez de capital y depende financieramente del mundo desarrollado. Los países pobres, para solucionar sus problemas o promover el crecimiento, a menudo se ven forzados a pedir préstamos a los bancos de los países desarrollados y a organismos internacionales. Sus tipos de interés son elevados porque, como no siempre los gobernantes de estos países utilizan los préstamos con eficacia, las entidades aplican una prima de riesgo. La dependencia financiera no resulta sólo de los créditos concedidos, sino también de las inversiones exteriores. La mayoría de las empresas más modernas del Tercer Mundo son de capital extranjero que invierten en estos países para aprovechar la mano de obra barata y las ventajas fiscales.
En tercer lugar, existe una dependencia tecnológica. Como los países subdesarrollados no tienen tecnología moderna ni medios propios para conseguirla, deben comprarla a los países avanzados. Esto obliga al pago de royalties, cuyo importe, en términos comparados con su nivel de renta, es muy elevado. Los préstamos y las inversiones acaban generando unos beneficios que vuelven al país de origen, lo que da lugar a un flujo de capitales de los países pobres hacia los ricos como retorno de la inversión efectuada. Todo ello acaba obstaculizando la acumulación interna de capital en los países pobres y favoreciendo su descapitalización.
En segundo lugar, el Tercer Mundo tiene una gran escasez de capital y depende financieramente del mundo desarrollado. Los países pobres, para solucionar sus problemas o promover el crecimiento, a menudo se ven forzados a pedir préstamos a los bancos de los países desarrollados y a organismos internacionales. Sus tipos de interés son elevados porque, como no siempre los gobernantes de estos países utilizan los préstamos con eficacia, las entidades aplican una prima de riesgo. La dependencia financiera no resulta sólo de los créditos concedidos, sino también de las inversiones exteriores. La mayoría de las empresas más modernas del Tercer Mundo son de capital extranjero que invierten en estos países para aprovechar la mano de obra barata y las ventajas fiscales.
En tercer lugar, existe una dependencia tecnológica. Como los países subdesarrollados no tienen tecnología moderna ni medios propios para conseguirla, deben comprarla a los países avanzados. Esto obliga al pago de royalties, cuyo importe, en términos comparados con su nivel de renta, es muy elevado. Los préstamos y las inversiones acaban generando unos beneficios que vuelven al país de origen, lo que da lugar a un flujo de capitales de los países pobres hacia los ricos como retorno de la inversión efectuada. Todo ello acaba obstaculizando la acumulación interna de capital en los países pobres y favoreciendo su descapitalización.
Naiara y Alberto.
viernes, 13 de abril de 2012
Causas de descolonización de África
En Sudáfrica la minoría blanca dominante estableció un sistema de segregación racial, el apartheid, que perduró hasta la década de los noventa.
La mayor parte de las colonias británicas y francesas se independizaron a partir de 1960.
El proceso de descolonización concluyó en una gran decepción. Las nuevas naciones africanas entraron en un período caracterizado por la inestabilidad política y la pobreza extrema. Tras la independencia, los dos países más importantes del África Negra, el Congo y Nigeria pasaron por cruentas guerras civiles.
La mayor parte de las colonias británicas y francesas se independizaron a partir de 1960.
El proceso de descolonización concluyó en una gran decepción. Las nuevas naciones africanas entraron en un período caracterizado por la inestabilidad política y la pobreza extrema. Tras la independencia, los dos países más importantes del África Negra, el Congo y Nigeria pasaron por cruentas guerras civiles.
El apartheid en Sudáfrica
Sudáfrica es un caso particular en la colonización europea en África.
La discriminación racial se inició en el régimen colonial y en 1923 los británicos aprobaron diversas leyes que configuraban un país dividido en grupos raciales con diferentes derechos y organizados de forma segregada. No obstante, fue en 1948, el año en el que la mayoría blanca tomó el control del país, cuando el régimen del apartheid terminó de configurarse. Se prohibió el matrimonio interracial, se establecieron instalaciones (escuelas, lavabos, playas, autobuses, hospitales…) segregados por raza, y se prohibió el ejercicio de los derechos políticos a la mayoría negra y a otros grupos no blancos.
La población quedó ubicada en territorios separados por criterios raciales. La diferencia entre una zona acomodada de raza blanca y las empobrecidas zonas de población negra era similar a la que separaba un país desarrollado y el tercer mundo.
La resistencia negra se articuló en torno al Congreso Nacional Africano con Nelson Mandela como figura carismática. Pese a reprimir duramente las protestas de la población negra en 1976, el fin de la guerra fría facilitó el fin del régimen del apartheid.
La resistencia negra se articuló en torno al Congreso Nacional Africano con Nelson Mandela como figura carismática. Pese a reprimir duramente las protestas de la población negra en 1976, el fin de la guerra fría facilitó el fin del régimen del apartheid.
Nelson Mandela
Nelson Rolihlahla Mandela conocido en su país, Sudáfrica, como Madiba fue abogado y político, fue el primer presidente de Sudáfrica elegido democráticamente mediante sufragio universal como líder del brazo armado del Congreso Nacional Africano (CNA).
En 1962 fue arrestado y condenado por sabotaje, además de otros cargos, a cadena perpetua.
Mandela ganó las elecciones para conseguir una democracia multirracial en Sudáfrica y fue presidente desde 1994 hasta 1999.
Marta.
miércoles, 21 de marzo de 2012
El Holocausto
El Holocausto Judío:
¿Qué fue el holocausto?
El Holocausto fue la persecución y el asesinato sistemático de aproximadamente seis millones de judíos por el gobierno nazi y sus colaboradores. “Holocausto” es una palabra de origen griega, que significa “sacrificio por fuego.” Los nazis, que tomaron el poder en Alemania en enero de 1933, creían que los alemanes eran una “raza superior” y que los judíos, considerados “inferiores”, no merecían vivir. Durante el Holocausto, los nazis también tuvieron en su mira a otros grupos que según ellos eran de una “inferioridad racial”: los romas (gitanos), los discapacitados, y algunos grupos eslavos (polacos, rusos, y otros). Otros grupos fueron perseguidos por razones políticas, religiosas o de orientación sexual: comunistas, socialistas, testigos de Jehová y homosexuales.
Esta teoría antisemita se impuso con la llegada al poder de Adolf Hitler que el Tercer Reich se impuso como uno de sus objetivos prioritarios la reestructuración racial de Europa. En ella, desempeñó un papel fundamental el antisemitismo, que se incardinó en una ideología que proclamaba que "el judío" era el origen de todos los males, en especial del internacionalismo, el pacifismo, la democracia y el marxismo, la Ilustración y la masonería. Eran el Weltfeind (el "enemigo mundial") contra el cual el nacionalsocialismo definió su propia y grandiosa utopía racista de un Reich que duraría mil años.
Educación del Estado Nazi
La educación en el Tercer Reich sirvió para inculcar a los alumnos la visión nacionalsocialista del mundo. Los educadores e intelectuales nazis exaltaban las razas nórdicas y otras razas “arias” y denigraban a los judíos y a otros pueblos considerados inferiores llamándolos “razas bastardas” parasitarias, incapaces de crear una cultura o civilización.
Tanto en el aula como en la Juventud Hitleriana, la enseñanza tenía el propósito de producir ciudadanos alemanes conscientes de su raza, obedientes y capaces de sacrificarse, dispuestos a morir por el Führer y por la Patria.
Organizaciones Juveniles
El propósito original de la Juventud Hitleriana, fundada en 1926, era entrenar a los niños para el ingreso a las SA (Tropas de Asalto), una formación paramilitar del Partido Nazi. Sin embargo, después de 1933, los líderes de la juventud buscaron integrar a los niños en la comunidad nacional nazi y prepararlos para servir como soldados en las Fuerzas Armadas o, posteriormente, en las SS.
En 1936, la pertenencia a los grupos juveniles nazis pasó a ser obligatoria para todos los varones y las mujeres de entre diez y diecisiete años. La Juventud Hitleriana y la Liga de Jóvenes Alemanas enseñaban a los niños a ser fieles al Partido Nazi y a los futuros líderes del Estado nacionalsocialista. En septiembre de 1939, más de 765 mil jóvenes servían en las organizaciones juveniles nazis.
Servicio militar
Al cumplir los dieciocho años, los varones debían alistarse de inmediato en las Fuerzas Armadas o en el Servicio de Trabajo del Reich, para lo que habían sido preparados a través de las actividades de la Juventud Hitleriana. Los materiales de propaganda exigían una devoción aun más fanática a la ideología nazi, incluso cuando la milicia alemana era derrotada una y otra vez.
En el otoño de 1944, cuando los ejércitos Aliados cruzaron las fronteras de Alemania, el régimen nazi reclutó a jóvenes alemanes menores de dieciséis años para defender al Reich, junto con adultos de más de 60 años, en las unidades de “Volkssturm” (Tropas de Asalto Populares).
Después de la rendición incondicional de las Fuerzas Armadas alemanas en mayo de 1945, algunos niños alemanes, continuaron peleando en grupos de guerrilla conocidos como “Hombres lobo”. Durante el año siguiente, las autoridades de ocupación Aliadas exigieron a los alemanes jóvenes que se sometieran al proceso de “desnazificación” y formación para la democracia destinado a contrarrestar los efectos de doce años de propaganda nazi.
El Holocausto:
Fechas claves
1 DE ABRIL DE 1933
BOICOT NACIONAL DE LOS NEGOCIOS DE PROPIEDAD JUDÍA
A las 10 de la mañana, los miembros de las tropas de asalto (SA) y las SS (la guardia élite del estado nazi) se paran frente a los negocios de propiedad judía de toda Alemania para informarle al público que los propietarios de esos establecimientos eran judíos. Pintaban en las puertas de los comercios judíos la palabra Jude, o la estrella de David para que la gente no comprase allí. Estas manifestaciones solían ir acompañadas por carteles antisemitas, violencia, y en ocasiones las SA marchaban por las calles cantando consignas antisemitas y canciones partidistas.
BOICOT NACIONAL DE LOS NEGOCIOS DE PROPIEDAD JUDÍA
A las 10 de la mañana, los miembros de las tropas de asalto (SA) y las SS (la guardia élite del estado nazi) se paran frente a los negocios de propiedad judía de toda Alemania para informarle al público que los propietarios de esos establecimientos eran judíos. Pintaban en las puertas de los comercios judíos la palabra Jude, o la estrella de David para que la gente no comprase allí. Estas manifestaciones solían ir acompañadas por carteles antisemitas, violencia, y en ocasiones las SA marchaban por las calles cantando consignas antisemitas y canciones partidistas.
15 DE SEPTIEMBRE DE 1935
SE INSTITUYEN LAS LEYES DE NUREMBERG
En su mitin partidista anual, los nazis anuncian nuevas leyes que convierten a los judíos en ciudadanos de segunda clase y revocan la mayoría de sus derechos políticos. Además, a los judíos se les prohíbe casarse o tener relaciones sexuales con personas de "sangre alemana o afín".
SE INSTITUYEN LAS LEYES DE NUREMBERG
En su mitin partidista anual, los nazis anuncian nuevas leyes que convierten a los judíos en ciudadanos de segunda clase y revocan la mayoría de sus derechos políticos. Además, a los judíos se les prohíbe casarse o tener relaciones sexuales con personas de "sangre alemana o afín".
9 DE NOVIEMBRE DE 1938
"KRISTALLNACHT": UN POGROM NACIONAL
En respuesta al asesinato del diplomático alemán Ernst vom Rath por parte de un joven judío en París, el ministro de propaganda alemán Joseph Goebbels pronuncia un ardiente discurso ante los fieles del partido nazi en Múnich, que están reunidos para conmemorar el aniversario del primer intento de Adolf Hitler de tomar el poder en 1923. El discurso es una señal para el asalto organizado de hogares, comercios y lugares de culto de los judíos por parte de los miembros de las SA, las SS y otras organizaciones del partido nazi como la Juventud Hitleriana. La violencia contra los judíos dura hasta la mañana del 10 de noviembre y se hace conocida como "Kristallnacht": la "Noche de los cristales rotos". Al menos 91 judíos fueron asesinados y hasta 30.000 fueron arrestados y confinados en campos de concentración. La "arianización", la transferencia de comercios de propiedad judía a los "arios", se acelera después del pogrom.
"KRISTALLNACHT": UN POGROM NACIONAL
En respuesta al asesinato del diplomático alemán Ernst vom Rath por parte de un joven judío en París, el ministro de propaganda alemán Joseph Goebbels pronuncia un ardiente discurso ante los fieles del partido nazi en Múnich, que están reunidos para conmemorar el aniversario del primer intento de Adolf Hitler de tomar el poder en 1923. El discurso es una señal para el asalto organizado de hogares, comercios y lugares de culto de los judíos por parte de los miembros de las SA, las SS y otras organizaciones del partido nazi como la Juventud Hitleriana. La violencia contra los judíos dura hasta la mañana del 10 de noviembre y se hace conocida como "Kristallnacht": la "Noche de los cristales rotos". Al menos 91 judíos fueron asesinados y hasta 30.000 fueron arrestados y confinados en campos de concentración. La "arianización", la transferencia de comercios de propiedad judía a los "arios", se acelera después del pogrom.
“La Solución final”
La "Solución final" se implementó en etapas. Después de que el partido nazi llegara al poder, el racismo organizado desde el estado dio como resultado legislaciones antisemitas, boicots, "arianización", hasta llegar finalmente a los pogroms de la "Noche de los cristales rotos", actividades todas orientadas a eliminar a los judíos de la sociedad alemana.
También se crearon ghettos en los que deportaban a los judíos de la Polonia ocupada por los nazis, y de la parte oriental. Durante la invasión a la URSS se utilizaron equipos de exterminación que acabaron con poblaciones enteras de judíos sin importar el sexo o la edad. Estos métodos fueron considerados ineficaces debido a su alto coste y además planteaban una gran carga sicológica para los asesinos.
En 1942, los nazis comenzaron con la deportación sistemática de los judíos de toda Europa a seis campos de exterminio establecidos en territorios anteriormente polacos: Chelmno, Belzec, Sobibor, Treblinka, Auschwitz-Birkenau y Majdanek. Y aproximadamente tres millones de judíos fueron asesinados con gas en ellos.
Los campos de concentración
Comenzaron como un sistema de represión contra los oponentes políticos del estado nazi.
En estos campos de concentración principalmente eran encarcelados comunistas, socialistas. Pero a partir de 1935 se incluyeron a romaníes, y a quienes señalaba como racial o biológicamente inferiores, especialmente a los judíos. En estos campos eran exterminados en las cámaras de gas o simplemente les hacían trabajar hasta la muerte.
La resistencia
Algunos judíos sobrevivieron a la "Solución final", escondiéndose o escapándose de la Europa controlada por los alemanes. La gente que ayudó a los judíos a escapar fue relativamente poca y la que ayudó estaba motivada por su oposición al racismo nazi, por compasión o por principios morales o religiosos. En muy pocos casos, comunidades enteras así como personas individuales ayudaron a salvar judíos y los que lo hicieron corrieron con un riesgo enorme. En muchos lugares, darles refugio a los judíos se castigaba con la muerte.
Los residentes de Le Chambon-sur-Lignon, un pueblo protestante del sur de Francia, ayudaron a cientos de refugiados, la mayoría judíos, a escapar de la persecución nazi entre 1940 y 1944. Si bien sabían que era peligroso, estaban decididos, inspirados en la convicción religiosa y el sentido del deber moral. Los refugiados, entre ellos muchos niños, eran escondidos en los hogares y también en los conventos y monasterios católicos cercanos. También ayudaron a pasar de contrabando refugiados a Suiza, que era neutral.
Muchos judíos de toda la Europa ocupada intentaron la resistencia armada. De manera individual y en grupos, los judíos participaban en actividades planeadas y espontáneas de oposición a los alemanes. Las unidades de miembros de la resistencia judía operaban en Francia y en Bélgica. Eran especialmente activos en el este, donde podían luchar contra los alemanes desde las bases en los densos bosques y los ghettos. A pesar de todo, entre 20.000 y 30.000 judíos lucharon contra los alemanes en los bosques de Europa oriental.
La resistencia armada organizada fue la forma más directa de oposición judía, en muchas zonas de Europa en cambio, la resistencia judía se centraba en la ayuda, el rescate y la resistencia espiritual. La preservación de las instituciones culturales judías y la continuación de las prácticas religiosas eran actos de resistencia espiritual a la política de genocidio nazi.
Aquí tenéis un mapa animado explicativo:http://www.ushmm.org/wlc/es/media_nm.php?ModuleId=10005751&MediaId=6367
Alberto,Naiara y Adrián.
miércoles, 14 de marzo de 2012
André Derain (El Puente de Southwork) y Revolución Rusa, Nicolas II, Rasputin, Lenin y la Paz de Brest-Litovsk
André Derain - Barcas en el Támesis, c.1906
André Derain (10 de junio de 1880, Chatou, Yvelines - 8 de septiembre de 1954) fue un artista francés, pintor, escultor y co-fundador del fauvismo, con Henri Matisse.
Derain nació en 1880 en Chatou, Yvelines, Île-de-France, a las afueras de París. En 1898, mientras estudiaba para ser ingeniero en la Academia Camillo, asistió a clases de pintura bajo Eugène Carrière, y allí conoció a Matisse. En 1900, conoció y compartió un estudio con Maurice de Vlaminck y comenzó a pintar sus primeros paisajes. Sus estudios fueron interrumpidos desde 1901 hasta 1904, cuando fue reclutado en el ejército francés. Después de su separación del servicio, Matisse convencido a los padres de Derain que le permita abandonar su carrera de ingeniería y dedicarse exclusivamente a la pintura, posteriormente, Derain asistió a la Académie Julian
André Derain (10 de junio de 1880, Chatou, Yvelines - 8 de septiembre de 1954) fue un artista francés, pintor, escultor y co-fundador del fauvismo, con Henri Matisse.
Derain nació en 1880 en Chatou, Yvelines, Île-de-France, a las afueras de París. En 1898, mientras estudiaba para ser ingeniero en la Academia Camillo, asistió a clases de pintura bajo Eugène Carrière, y allí conoció a Matisse. En 1900, conoció y compartió un estudio con Maurice de Vlaminck y comenzó a pintar sus primeros paisajes. Sus estudios fueron interrumpidos desde 1901 hasta 1904, cuando fue reclutado en el ejército francés. Después de su separación del servicio, Matisse convencido a los padres de Derain que le permita abandonar su carrera de ingeniería y dedicarse exclusivamente a la pintura, posteriormente, Derain asistió a la Académie Julian
La Revolución Rusa
Rusia antes de la revolución:
A inicios del siglo XX el régimen político de Rusia era una autocracia dirigida por el zar (el presidente).
La economía predominante era la agrícola, dependían del capital extranjero
La sociedad estaba formada por una minoría de aristócratas y una gran masa de campesinos, una naciente burguesía y un proletariado en formación.
Para canalizar las demandas de cambio se formó el partido obrero socialdemócrata inspiradas en las ideas de Karl Marx, este partido se dividió en los moderados o Mencheviques que proponían un gobierno no liberal burgués y los radicales o bolcheviques que buscaban establecer una dictadura. La revolución liberal:
En 1905 estalló la revolución y el Zar Nicolás II dijo que establecería un gobierno parlamentario basado en una constitución sin embargo mantuvo un gobierno absoluto, a raíz de ello los sectores populares se organizaron en los sóviets (consejos locales de trabajadores).La revolución de 1917:
En 1917 se produjo una huelga general promovida por la sóviets, Nicolás II renuncia y se proclama la república. El triunfo de los bolcheviques:
Los bolcheviques consolidaron su posición con la llegada de su líder Lenin.
Entre el 24 y 25 de octubre los bolcheviques asaltaron el palacio de invierno y derribaron el gobierno.
El poder quedó en manos de un sóviets de comisarios del pueblo bajo la presidencia de Lenin.
El gobierno bolchevique decretó el separo de tierras entre los campesinos y el retiro de Rusia de la guerra a través del tratado de Brest-Litovsk (1918) con Alemania.
Los bolcheviques (un grupo de partido político) disolvieron la asamblea constituyente y tomaron el nombre de partido comunista. La contrarrevolución:
El triunfo bolchevique inició una contrarrevolución por parte de los nobles, estas fuerzas conocidas como el ejército blanco recibieron el respaldo económico de Francia, Gran Bretaña, Japón y EEUU. Para contrarrestar los bolcheviques crearon el ejército rojo.
Para evitar la restauración de Zarismo ordenaron el fusilamiento de la familia real. La guerra finalizó en 1921 con la victoria bolchevique
NICOLAS II
Honesto pero débil, Nicolás II no fue capaz de adaptarse a los enormes cambios sociales que agitaron Rusia durante todo su reinado. Inspirado en el ejemplo de su padre, Alejandro III, e influido por su esposa la zarina Alejandra, quiso gobernar de forma autoritaria cuando desde distintos sectores políticos se le reclamaban profundas reformas. Tenía ambiciosos proyectos en política exterior, que en conjunto supusieron un fracaso y aceleraron su caída. En el extremo oriente, tras la conquista de Manchuria chocó con el emergente Japón, que derrotó con facilidad a las fuerzas rusas (1904-1905). Su injerencia en los Balcanes acabó indirectamente por provocar el estallido de la Primera Guerra Mundial, que provocaría en Rusia una grave crisis política, precisamente cuando la buena situación económica estaba calmando los descontentos sociales. Cuando los ejércitos rusos comenzaron a ser vencidos, la impopularidad de Nicolás II se agrandó, ya mal considerado por la influencia que un extraño monje, Rasputín, tenía en su familia. Obligado a abdicar en marzo de 1917, cuando a partir de octubre los bolcheviques se hicieron con el poder, su suerte quedó sellada. Sería asesinado unos meses después junto con toda su familia y algunos sirvientes.
RASPUTIN
LENIN
Fue desterrado a Siberia (1891) por sus ideas revolucionarias.
Durante su prisión y exilio escribió El desarrollo del capitalismo en Rusia (1899). Tras provocar la escisión departido Obrero Socialdemócrata de Rusia (1903), pasó a dirigir la facción bolchevique.
Participó en la revolución de 1905 y tuvo que exiliarse hasta 1917. De regreso en Rusia, expuso un programa de lucha para el paso de la revolución democrática a la revolución socialista. Instigó la insurrección de las fuerzas revolucionarias, se presentó en la capital, derrotó junto con León Trotsky al gobierno de Kerensky y se impuso como presidente del Consejo de Comisarios del Pueblo. Instauró una política de coerción que movilizaba hombres y recursos para eliminar la oposición. En 1921 instauró la llamada NEP (Nueva Política Económica) que permitía la supervivencia de formas capitalistas por necesidades tácticas. En 1922 designó a José Stalin secretario general del Partido Comunista, y fundó la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.
La Paz de Brest-Litovsk es un tratado de paz firmado el 3 de marzo de 1918 en la ciudad bielorrusa de Brest-Litovsk (entonces bajo soberanía rusa, actual Brest) entre el Imperio Alemán, Bulgaria, el Imperio austrohúngaro, el Imperio otomano y la Rusia soviética. En el tratado, Rusia renunciaba a Finlandia, Polonia, Estonia, Livonia, Curlandia, Lituania, Ucrania y Besarabia, que a partir de entonces quedaron bajo el dominio y la explotación económica de los Imperios Centrales. Asimismo, entregó Ardahan, Kars y Batumi al Imperio otomano. Con este tratado, Alemania reforzó el frente occidental con efectivos orientales.1
La derrota alemana en la Primera Guerra Mundial anuló el tratado, y todas las pérdidas rusas habían sido recuperadas para 1940. Solamente Finlandia y Turquía, sucesora del Imperio otomano, conservaron los territorios recibidos en Brest-Litovsk.
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